A l’EI Es Pi Gros, ens nodrim de diferents mirades pedagògiques per oferir als infants una educació activa, respectuosa i vivencial. Sense seguir un únic mètode, agafam aquells elements que millor s’adapten a la nostra realitat i a les necessitats dels infants.

• L’autonomia i el respecte pel ritme de cada infant són aspectes fonamentals en el nostre dia a dia. Aquest enfocament es vincula amb la filosofia de Maria Montessori, que defensava la importància de preparar un entorn estimulant i accessible perquè els infants puguin explorar i aprendre per si mateixos. A la nostra escoleta, els infants són protagonistes del seu aprenentatge i tenen l’oportunitat de prendre decisions, manipular materials i experimentar amb llibertat.
• L’art i la creativitat com a eines d’expressió estan presents en el nostre projecte, en sintonia amb l’enfocament de Reggio Emilia, desenvolupat per Loris Malaguzzi. Aquesta pedagogia defensa que els infants tenen “cent llenguatges” per expressar-se i que l’experimentació amb diferents materials artístics afavoreix la seva capacitat d’investigar, comunicar i entendre el món. La documentació pedagògica, un altre aspecte clau d’aquesta filosofia, també es reflecteix en la nostra manera de fer, ja que observam i recollim el procés d’aprenentatge dels infants per donar-li valor.
• La connexió amb la natura i el respecte pel ritme de la vida tenen un paper essencial en el nostre projecte, en línia amb la pedagogia Waldorf. Creiem en la importància de viure el pas de les estacions, treballar amb elements naturals, fomentar la imaginació i oferir un ambient càlid i harmònic. La música, els contes, el moviment i el joc simbòlic també tenen una presència destacada, seguint aquesta mirada.
• L’afecte i el vincle com a base de l’aprenentatge són principis que es troben en la pedagogia de Emmi Pikler. La seva teoria posa l’accent en la importància de respectar els temps i els moviments naturals dels infants, així com de proporcionar un acompanyament afectiu i segur. A Es Pi Gros, creem un clima de confiança i seguretat afectiva, on cada infant és respectat en les seves necessitats i interessos.
• El joc com a motor de l’aprenentatge és un principi compartit per moltes pedagogies i que impregna el nostre dia a dia. Seguint la mirada de Jean Piaget, entenem que els infants aprenen a través de la interacció amb l’entorn, l’exploració i la manipulació. A més, com planteja Vygotsky, donam molta importància a la interacció social i a l’aprenentatge compartit entre iguals i amb els adults.
• El contacte amb la terra i les experiències sensorials són fonamentals en el nostre projecte, ja que consideram que l’educació ha de ser vivencial. La nostra manera de fer es relaciona amb la mirada holística de l’educació, que concep l’infant com un ésser global que aprèn a partir de la seva relació amb l’entorn. Per això, el pati i l’hort són espais essencials on els infants toquen, observen, sembren, cuiden i descobreixen el cicle de la vida.

• Un entorn segur i acollidor és imprescindible perquè els infants puguin créixer i aprendre de manera plena. Acompanyam cada infant amb mirada respectuosa i afectiva, posant sempre l’accent en l’amor i el respecte.

  Un espai per créixer sentint, explorant i somiant!